1、日常問題。如厭食，異食，睡眠異常，上廁所困難等。通常1-3歲小孩的身體條件可對大小便能進行神經控制，2-3歲之間的某個時候能使用“坐便”大小便，絕大部分孩子在3歲半時在白天能夠控制大小便。
2、進攻/抵抗行為。如脾氣暴躁，易激惹，愛與同伴打架等。
3、過度依賴/離群行為。如粘人，膽小怕事，害羞，與親人分離煩亂等。
4、不良習慣。如吸吮手指，痛打腦袋，咬指甲等。絕大部分孩子吸吮手指到4歲自動停止。正常兒童在專注時常有狂喜擊打頭部的征候，到4歲時這種活動通�？梢越鉀Q。
5、學校問題。如多動，記憶力差，學習成績進行性下降，曠課，綴學，違規和犯罪行為等。
Silva等(1986年）在新西蘭對579例11歲兒童的研究發現，高鉛兒童行為異常的發生率明顯增高。Needleman等對132名兒童進行了11年的追蹤研究，在1990年報道，早年齒鉛水平教高的兒童與齒鉛水平較低的兒童相比，在小學期間綴學的危險性增加7.4倍，閱讀困難的危險性增加5.8倍。早年齒鉛水平教高的兒童在中學階段，在班級中的學習成績較差、缺課較多、詞匯量較少、眼-手協調性較差、反應時間延長。11年中高齒鉛兒童的學習成績落后近兩年，曠課、違紀行為增加約兩倍。
