兒童血鉛高  成績好不了

    學習障礙是指一個或多個基本心理過程的不協調，這些心理過程涉及對語言、書寫、或口頭表達進行理解或使用。通常表現為學習、思維、說話、閱讀、書寫、拼音或進行數學運算的能力有缺點，功課成績差或不及格。在美國大約有5%的學齡兒童（男孩是女孩的一倍）被診斷為學習障礙�！睹绹�最新兒科學》指出“對學習困難或學習障礙的兒童應側重進行智商測試和心理學評價，應常規檢查聽力和視力。絕大多數兒童不需要其他特別的醫學實驗室檢查，鉛中毒篩查可能是唯一的例外�！�
    曾維欽等（2001年）對廣州市5-6歲兒童的研究表明，兒童血鉛含量過高時，可以引起學習障礙。鉛對學習障礙的影響主要包括聽理解和記憶（其中有詞匯理解能力、服從指示的能力、記憶力和在班級內的交談能力）、語言能力（其中有詞匯、語法、口語、表述經驗的能力和表達思想的能力）及時間和方位的判斷能力（其中有時間判斷能力、場地方向感、關系判斷和位置感）等。因此，發現兒童學習吃力或學習成績下降，應及時檢查血鉛水平。